长江日报大武汉客户端5月13日讯（通讯员郎璇 记者刘嘉）“整个事件过程中，你用语言侮辱，并拳脚相加对小吴进行伤害，是事实吗？”5月12日，武汉市第一初级中学金雅校区的模拟法庭“开庭”了。围绕一起校园霸凌案件，七（9）班的全体同学扮演法官、书记员、律师等角色，在模拟法庭中学习法律知识、了解庭审流程，也增加了对校园霸凌的了解。
模拟法庭现场。通讯员郎璇 摄
“法庭”上，学生穿上象征着公平正义的法袍、律师服等，严肃地端坐在各自的职能椅上，“书记员”认真交代庭审要求，“审判长”庄严地宣读审判结果，“被告”低垂着头满脸懊悔。“庭审”结束后，扮演“被告人小王”的学生王靖宇站在走廊里捂着嘴巴痛哭。“我入戏了，一想到我做了错事，要与这个美好的世界隔绝几年，心里就无比悔恨。”王靖宇感受到，法律面前不容罪恶，每一个人都应该遵纪守法。
模拟法庭现场。通讯员郎璇 摄
“以前，我以为辩护人在庭审上和辩论一样，要语速很快地去争论，但参加了这次模拟法庭，我才知道庭辩与辩论有着本质上的区别。”模拟法庭结束后，“辩护人”李小溪说，原来辩护人在进行法庭陈述时，语速是较为缓慢的，因为需要顾及书记员的接受度。同时，庭辩没有时间限制，法官会多次询问“还有吗”，让辩护人不断补充。“我也深深感受到，庭辩的根本目的只有一个——协助法官弄清事实真相，辩护人行使的是帮助当事人表达清楚事情全貌，让法官更好地俯视全局的职能。”
“今天所有参与模拟法庭的学生都受到了震撼，他们也有很强的共情能力、学习能力，他们也在实践中受到了最直观的法律教育。”七（9）班班主任周楠说。周楠介绍，武汉一初重视法治教育，每一学年都会开展相关实践活动，引导学生知法、懂法、守法。“模拟法庭能通过模拟案件的处理，让同学们了解和熟悉法律知识，锻炼他们发现问题、分析解决问题的能力，有更多课本之外的收获。”
【编辑：王戎飞】
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