法理情怎么理解 法理情理怎么写作

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政法队伍教育整顿开展以来,我院坚持将工作成果转化作为检验教育成果的重要标准,切实把群众诉求作为推动执法办案的内在动力,促进解纷效能提升。近期,我院民三庭妥善执结一起涉诉信访继承纠纷案件,院庭长、承办人兼顾法理、情理多措并举,实现案结事了。3月31日,当事人向我院执行部门送来锦旗表示感谢。

该案中,申请执行人张某其、张某林、张某安与被执行人张某茹系姐弟关系,因张某茹拒不履行判决义务,将诉争的114万元交通事故赔偿款据为己有,造成双方激烈矛盾。申请执行人张某其于“两会”期间拨打12348热线,声称如不能实现权益,将采取极端措施自行解决。面对当事人的过激情绪,我院执行部门迅速行动,民三庭庭长尹志伟带领承办人孟念第一时间登门走访,对张某其、张某林进行释法答疑,开展劝解疏导工作,引导其通过合法途径维护自身权益,实现信访人情绪稳控。

同时,面对被执行人张某茹规避、抗拒执行行为,一方面我院对被执行人采取强制措施,并对其涉嫌拒执罪情况提交执行、刑事专业法官会议讨论;另一方面,鉴于该案系家庭成员内部矛盾,执行部门从案件社会效果出发积极寻求其他解纷途径。分管院领导周立国主动进位,充分发挥协调作用,与被执行人多名家属反复沟通,从姐弟情结、家庭和谐以及被执行人可能承担的刑事责任等多角度分析利害,经过耐心细致的疏导工作,促成被执行人思想转变,自动履行给付义务,实现案结事了、事心双解。

教育整顿开展以来,我院突出抓好“关键少数”引领作用,院级领导、中层领导在急难险重任务面前坚持冲锋在前,主动担当,以点带面,促进全体干警不断规范司法行为,转变工作作风,切实将教育整顿成果转化为全院公正司法、为民司法的良好成效。

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