学校或存在监管不力—胡某宇事件背后的法律问题探析

华声在线全媒体记者 罗霞

2月2日上午，江西省、市、县联合工作专班在上饶市铅山县召开新闻发布会，通报胡某宇事件调查情况。在国内权威刑事技术专家现场指导下，省、市、县公安机关联合工作专班通过开展调查访问、现场勘查、尸体检验、物证检验鉴定等工作，认定胡某宇系自缢死亡，尸体发现地系原始第一现场。

这场牵动全国人民的心的案件尘埃落定。一个14岁的鲜活生命黯然凋谢，令人惋惜。

近年来，不少城市均有学生失踪事件。出现类似事件，学校是否需要承担法律责任？学校、家庭、社会应从哪些方面加强，才能防止悲剧再次出现？《湖南法治报》记者专门就此采访了教育、法律界数位专业人士。

学校对学生非无限责任

学生在学校失踪死亡，学校是否要承担责任？“首先要和大家纠正的一个普遍存在的认知误区，那就是很多人认为学生交到学校特别是封闭式学校就读之后，监护责任就移交给学校了，学生在学校里面出的事情要承担无限责任，这与国家法律法规的规定是不一致的。”湖南湘军麓和律师事务所执行主任钟志鹏开门见山提出了自己的观点。他认为，未成年学生在学校学习、生活期间，学校与学生之间属于“教育管理关系”，但并不意味着家长的监护责任就完全交给了学校，也不意味着学校必须对学生在校园内发生的一切损害事故负责。

根据《民法典》相关规定，学校主要是在未尽教育、管理职责的情况下，对学生在校期间的事故承担责任。对于无民事行为能力（不满8周岁）的学生发生安全事故的，学校适用的是过错推定原则，学校在能够举证证明已尽到教育、管理职责的情况下，可以不承担侵权责任；对于限制民事行为能力（8周岁以上不满18周岁）的学生发生安全事故的，学校适用的是过错责任原则，即有证据证实学校未尽到教育、管理职责的，学校应当承担侵权责任。

承担何种责任需分情况考虑

湖南君荣律师事务所主任张洪刚同样持以观点湖南君荣律师事务所律师张洪刚同样持以观点，学生在封闭式学校失踪并死亡，学校到底应该承担何种责任，需要分情况考虑。“若学生的失踪、死亡系被第三人加害，且校方在教育或者管理上未尽到责任的，学校应当承担补充赔偿责任。若学生的失踪、死亡系自杀，而校方在教育或者管理上存在疏忽、过错，学校应当承担一定的民事赔偿责任。”

《民法典》第1200条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”

“以胡某宇事件为例，其是未成年人，所在学校系封闭式管理的全日制寄宿制学校，校方作为管理者，应当有完善可用的监控设施，时刻保障学生的人身安全。”湖南君见律师事务所律师伍曾嵘说，在胡某宇失踪后，学校监控却无法查清其去向，说明学校在学生安全管理方面以及安全保护措施上是有疏漏的。学校疏于履行对学生安全保护的注意义务，应承担相应的法律责任。

实践中，如何才能评价学校是否尽到了教育、管理职责？钟志鹏说，一方面看学校是否提供了符合安全标准的校舍、场地以及教育、生活、安全保障设施，是否平时建立了较为完善的教学、生活管理制度；另一方面看是否在教育、管理过程中履行了必要的管理义务，如及时消除危险隐患，对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育，在发生伤害事故时，及时采取措施救助受伤害学生等。

重视青少年心理问题刻不容缓

胡某宇事件进入公众视野数月之久，其在校时的笔记本内容也在网络中曝光，满屏均是消极情绪、敏感、失眠、压力大等字眼，青少年心理健康再次引起全社会密切关注，普通人该如何避免类似悲剧？

张洪刚表示，学生在封闭式学校失踪并死亡，从表面上看是安全管理问题，可以从完善校园安全设施、加强校园安全教育、宣传校园安全文化等方面加强工作。但深入去看，更多是教育理念、社会关系和青少年成长的问题，应该有更多的思考和作为。

“目前青少年心理疾病频频高发，他们的精神压力主要来自于学业负担和情感负担。”二级心理咨询师、深耕青少年教育多年的资深教师朱莹对此深表忧心。

如何防止类似事件发生？朱莹认为关键词是重视。

从学校层面上说，普及心理健康教育、做好危机干预是关键。心理健康是学校素质教育不可缺少的内容，它对学生的智力发展、身心健康、都有很大的作用。要提高学生心理危机识别能力，通过干预解决学生因危机所带来的心理问题，促进学生的社会适应与健康成长。

从家庭层面上说，家长的有效陪伴应该摆在第一位。在关心孩子生理健康的同时,家长更应该关注他们的心理健康。与孩子要有深入的思想情感沟通和情感支持，让孩子有情绪宣泄渠道，发现问题一定及时陪同孩子积极救助。

从社会层面上说，对心理问题和心理咨询的偏见需要多一份理解，多一些改善。遇到问题大家都选择专业的手段倾诉、解决，就能给自己和家人创造人生的其他可能，避免不必要的人生悲剧。